• 官网

  • 抖音

  • 微信

  • qq

你现在的位置:首页(yè) 學(xué)习资料动画電(diàn)影可(kě)以采取哪些视角分(fēn)析呢(ne)(一)

动画電(diàn)影可(kě)以采取哪些视角分(fēn)析呢(ne)(一)


《哪吒之魔童降世》相信大家已经很(hěn)熟悉,今天我们来以这部電(diàn)影為(wèi)例,给大家讲讲像这种类型的影片应该可(kě)以采取哪些视角去分(fēn)析呢(ne)?

动画電(diàn)影可(kě)以采取哪些视角分(fēn)析呢(ne)(一)

《哪吒之魔童降世》这部電(diàn)影改编自中(zhōng)國(guó)神话故事,由饺子执导兼编剧,讲述了哪吒虽“生而為(wèi)魔”却“逆天而行斗到底”的成長(cháng)经历的故事。该片于2019年7月26日在中(zhōng)國(guó)内地上映,获得最佳动画長(cháng)片奖,最佳动画导演奖等多(duō)种奖项。该片对经典的“哪吒闹海”进行了颠覆式改编,但影片以完成度很(hěn)高、可(kě)观性很(hěn)强的方式,讲好了一个熟悉又(yòu)新(xīn)鲜、热血又(yòu)感人的“中(zhōng)國(guó)故事”。各个年龄层的观众爱看且买账,不单為(wèi)那惊艳绝伦的中(zhōng)國(guó)风视效,更為(wèi)角色命运与自身生命经验产(chǎn)生的共鸣而感动。

分(fēn)析这部電(diàn)影一般来说可(kě)以分(fēn)析到的点有(yǒu)人物(wù),色彩和主题。首先我们要知道,镜头作(zuò)為(wèi)電(diàn)影的基本组成单位,到场景,到叙事段落才构成全片,在这部電(diàn)影分(fēn)析过程中(zhōng)我们可(kě)以从叙事段落开始,把这部電(diàn)影分(fēn)為(wèi)两个阶段:第一个阶段是哪吒被骗,认為(wèi)自己是灵珠转世;第二个阶段哪吒发现这一切都是父母或者别人给他(tā)营造的一种想象。而后面更多(duō)的是哪吒对于这种阶段的反思和反抗。把这两个阶段捋清楚,后面的分(fēn)析就可(kě)以从这两个阶段入手。

首先人物(wù)的分(fēn)析,電(diàn)影中(zhōng)第一个人物(wù)哪吒。電(diàn)影中(zhōng)对于哪吒的设定转折点,本是灵珠转世,很(hěn)不凑巧被调换成魔丸,那么这个人物(wù)从一出生就带有(yǒu)一种宿命感,而这种宿命感更多(duō)的體(tǐ)现在魔丸的身份特点。即三年之后将遭到天雷的惩罚,从这个人物(wù)出发得到宿命论的概念。


第二个人物(wù)敖丙。出生于龙族,而你会发现龙族在電(diàn)影中(zhōng)的一个特点,它受到天庭的重视但是却又(yòu)无法逃脱出天庭对它的一种反抗。天庭认為(wèi)龙族就是需要镇守海底的妖物(wù),然而从敖丙这个人物(wù)身上也可(kě)以去體(tǐ)现一个宿命感。


第三个人物(wù)申公(gōng)豹。在電(diàn)影的开始,一个打斗的场面,这里出现两个人物(wù),申公(gōng)豹和太乙真人,两人在反抗魔丸和灵珠凑成的一个妖物(wù)。在電(diàn)影当中(zhōng)我们可(kě)以很(hěn)明显看到太乙真人的法力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上申公(gōng)豹,但是申公(gōng)豹的用(yòng)意不仅仅是降伏妖怪,而是想通过这个理(lǐ)由去争取天庭十二星宿的位置。但是结果没有(yǒu)达到申公(gōng)豹的目的。反而重担交付给了太乙真人,从而使申公(gōng)豹走向反抗的道路。


所以从这三个人物(wù)身上有(yǒu)个共同的特点就是宿命。可(kě)以从人物(wù)的共同点出发去回归到電(diàn)影本身的主题立意。人物(wù)之间也会存在必然的联系,可(kě)以通过三个人的命运分(fēn)析组成一个段落,也可(kě)以独立成段,通过视听去分(fēn)析这个人物(wù)在電(diàn)影中(zhōng)的形象设立。关于这部電(diàn)影的人物(wù)解读就到这里啦,有(yǒu)关色彩和主题的解读下次分(fēn)享给你们噢!有(yǒu)不懂的问题也可(kě)与我或者相关专业老师联系,為(wèi)你们做进一步的解答(dá)。

如果,

你也有(yǒu)一个艺考梦,

那么,

赶紧加入我们吧!

勤思,乐學(xué)

武汉思乐學(xué)艺术學(xué)校

欢迎你的加入~


返回顶部